CONTRIBUIÇÕES DO BRINCAR NOS PROCESSOS DE APRENDIZAGEME DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇANA EDUCAÇÃO INFANTIL

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dc.contributor.author	MANOEL, JAQUELINE FERNANDES
dc.contributor.author	ALMEIDA, RAQUEL GOMES DE
dc.date.accessioned	2019-05-28T16:34:04Z
dc.date.available	2019-05-28T16:34:04Z
dc.date.issued	2018-07-04
dc.identifier.citation	Artigo Científicoapresentado à Faculdade Doctum de Pedagogia da Serracomo requisito parcial para obtenção do grau de Licenciatura Plena em Pedagogia. Orientadora: ProfªDrª. Karla Veruska Azevedo.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/1343
dc.description	A presente pesquisa objetivou identificar apercepçãoacercadacontribuiçãodos jogos e dobrincarnoprocessodeensinoeaprendizagemdaEducaçãoInfantil a partir da visãodosprofissionais. A pesquisa é de natureza qualitativa, com caráter descritivo, tendo sido realizada por meio de uma pesquisa de campo em uma escola particular da cidade de Serra/ES. Buscou-se embasamento teórico nas obras de Brougere (2002), Kishimoto (1994) e Vygotsky (1998), que abordam o brincar como facilitador da aprendizagem no ambiente escolar. Utilizamos como instrumentos de coleta a observação participante e entrevistas semiestruturadas com professores e alunos, sendo que com os alunos consideramos suas expressões, também, por meio lúdico, com o objetivo de avaliar os alunos realizamos uma brincadeira “Escravo de Jó”, para identificar as percepção acerca da construção do saber através da aplicação de brincadeira na Educação Infantil.	pt_BR
dc.language.iso	other	pt_BR
dc.subject	brincar	pt_BR
dc.subject	desenvolvimento cognitivo	pt_BR
dc.subject	desenvolvimento social	pt_BR
dc.title	CONTRIBUIÇÕES DO BRINCAR NOS PROCESSOS DE APRENDIZAGEME DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇANA EDUCAÇÃO INFANTIL	pt_BR
dc.type	Other	pt_BR