SÍNDROME DE DOWN E A INCLUSÃO ESCOLAR

dc.contributor.author	RIBEIRO, Claudia Renata Alercina Martins
dc.date.accessioned	2019-05-28T17:05:19Z
dc.date.available	2019-05-28T17:05:19Z
dc.date.issued	2017-12-10
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/1351
dc.description.abstract	Reflects on the importance of special education for the training and development of children with Down Syndrome, with emphasis on the influence of early stimulation in relation to language acquisition. It goes through neurological, psychological, anatomical and pedagogical approaches, aiming to broaden the field of study, following a sequence related to the complex learning process, describing the relation and importance of the family in the process of language construction.	pt_BR
dc.description.sponsorship	Reflete a respeito da importância da educação especial para a formação e desenvolvimento de crianças com Síndrome de Down, com ênfase na influência da estimulação precoce em relação à aquisição de linguagem. Percorre abordagens neurológicas, psicológicas, anatômicas e pedagógicas, com objetivo de ampliar o campo de estudo, seguindo uma seqüência, relacionada ao complexo processo da aprendizagem, descrevendo a relação e a importância da família no processo da construção da linguagem.	pt_BR
dc.subject	Síndrome de Down	pt_BR
dc.subject	Aprendizagem	pt_BR
dc.subject	Inclusão	pt_BR
dc.title	SÍNDROME DE DOWN E A INCLUSÃO ESCOLAR	pt_BR