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Este artigo resulta de uma pesquisa de natureza qualitativa, de caráter comparativo, e teve como objetivo compreender a Educação de Jovens e Adultos (EJA) como instrumento educativo no contexto da Educação Formal nos municípios de Vila Velha e Vitória (ES). Para realização da coleta de dados foram utilizados questionários com perguntas abertas. Contou com a participação de alunos e pedagogas das unidades escolares e técnicos das secretarias de educação de ambos os municípios. Do ponto de vista teórico, se sustenta em autores como Arroyo (1997), Oliveira (1999), Freire (2007), entre outros. Conclui que, mesmo a EJA sendo garantida pela Constituição Brasileira de 1988, os desafios enfrentados pelas cidades para a implementação dessa modalidade ainda são significativos.