LEITURA: LEITORES E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS

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dc.contributor.author	SILVA, ELIANE GOMES DA
dc.contributor.author	OLIVEIRA, MAYARA NUNES DE
dc.date.accessioned	2019-05-29T16:46:16Z
dc.date.available	2019-05-29T16:46:16Z
dc.date.issued	2017-12-14
dc.identifier.citation	Artigo Científico Acadêmico submetido à Faculdade Doctum de Pedagogia da Serra como requisito parcial da disciplina Orientação para elaboração de Trabalho de Conclusão de Curso. Orientadora; Mestra: Dorcas Rodrigues Silva de Recamam.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/1368
dc.description	Este trabalho de pesquisa de campo mostra objetivamente que o aluno poderá desenvolver sua prática de leitura desde os anos iniciais do Ensino Fundamental. Ao observarmos os 25 alunos da turma do 2º ano do ensino Fundamental da escola Áurea Maria Andrade Silva Felício situada na Avenida Brasil no bairro Novo Horizonte no município de Serra-ES, verificamos o quanto os alunos e alunas, quando disponibilizado a eles as ferramentas de leitura, o desenvolvimento e o habito de ler são então constituídos. Embasado em vários autores e principalmente em Teresa Colomer. A metodologia alcançada foi satisfatória. Considerando a importância do acompanhamento do pedagogo em sala de aula, buscamos responder o nosso objetivo principal da pergunta elaborada do nosso artigo: Quais as práticas de leitura desenvolvida nos anos iniciais do Ensino Fundamental, para construção de leitores?	pt_BR
dc.language.iso	other	pt_BR
dc.subject	Aprendizagem	pt_BR
dc.subject	Cotidiano escolar	pt_BR
dc.subject	Prática de leitura	pt_BR
dc.title	LEITURA: LEITORES E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS	pt_BR
dc.type	Other	pt_BR