LITERATURA INFANTIL: PRÁTICAS DE INCENTIVO AO HÁBITO DA LEITURA

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dc.contributor.author	MENDES, JESSICA RESENDE
dc.contributor.author	LOPES, MARIZA MARQUES
dc.date.accessioned	2019-05-29T18:18:05Z
dc.date.available	2019-05-29T18:18:05Z
dc.date.issued	2017-07-06
dc.identifier.citation	Trabalho de Conclusão de Curso submetido à Faculdade Doctum de Pedagogia da Serra como requisito parcial para obtenção do título de Licenciatura Plena em Pedagogia. Orientadora: Profª Msc. Sandileuza Pereira Da Silva.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/1369
dc.description	Por intermédio de pesquisa qualitativa realizada em duas instituições de ensino, sendo uma pública e outra privada, com procedimentos de observação e entrevistas destinadas aos professores, buscou-se identificar as contribuições da leitura para a vida dos alunos de Educação Infantil, através das práticas de trabalho de seus professores. O objetivo geral do presente estudo pautou-se por meio da investigação das contribuições da Literatura Infantil para a formação de leitores e a importância da leitura no cotidiano e sua significação para a existência do indivíduo na sociedade. Os resultados obtidos através dos procedimentos de análise dos dados apontam que o trabalho dos professores com a Literatura eleva o nível de desenvolvimento de seus alunos. O presente trabalho tem por finalidade destacar a Literatura Infantil como uma ferramenta despertadora de interesse pelo hábito de leitura ainda na Educação Infantil.	pt_BR
dc.language.iso	other	pt_BR
dc.subject	Literatura Infantil	pt_BR
dc.subject	Práticas de Leitura	pt_BR
dc.subject	Hábito de Leitura	pt_BR
dc.subject	Educação Infantil	pt_BR
dc.title	LITERATURA INFANTIL: PRÁTICAS DE INCENTIVO AO HÁBITO DA LEITURA	pt_BR
dc.type	Other	pt_BR