JOGOS E BRINCADEIRAS: ENSINAR E APRENDER BRINCANDO COMO PRÁTICA PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

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dc.contributor.author	CARVALHO, Gleicy Kelly Ferreira
dc.contributor.author	PEROVANO, Rosangela
dc.contributor.author	MELO, Tatiana do Carmo
dc.date.accessioned	2019-05-29T19:03:34Z
dc.date.available	2019-05-29T19:03:34Z
dc.date.issued	2017-07-06
dc.identifier.citation	O presente texto corresponde ao Trabalho de Conclusão de Curso de Pedagogia e foi produzido como requisito parcial para obtenção do título de Bacharel em Pedagogia Professor Orientador: Não Localizado
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/1378
dc.description	O presente artigo tem como objetivos identificar a contribuição dos jogos e brincadeiras como práticas pedagógicas na educação infantil e como são inseridos no cotidiano da criança. Para tanto realizou um estudo de campo por meio de observações e aplicação de questionário para três professoras que atuam na Educação Infantil de uma escola pública do município de Serra-ES. Buscou-se nos pressupostos teóricos de Kishimoto (2003) e Vygotsky (1991; 1998) o diálogo e a reflexão, ao longo do texto, sobre os dados encontrados na pesquisa. Os resultados encontrados apontam que o lúdico é uma ferramenta que possibilita a construção e apropriação do conhecimento e a promoção do desenvolvimento integral da criança.	pt_BR
dc.language.iso	other	pt_BR
dc.subject	Jogos e brincadeiras	pt_BR
dc.subject	Aprendizagem	pt_BR
dc.subject	Educação Infantil	pt_BR
dc.title	JOGOS E BRINCADEIRAS: ENSINAR E APRENDER BRINCANDO COMO PRÁTICA PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL	pt_BR
dc.type	Other	pt_BR