O presente trabalho tem por objetivo compreender como os docentes atuam na elaboração do planejamento pedagógico no contexto da Educação de Jovens e Adultos, colocando a questão do planejamento como relevante para organização deste trabalho, principalmente considerando o público alvo dessa modalidade. O campo de pesquisa foi uma escola publica do Ensino Fundamental, localizada no município de Serra (ES). Para a coleta de dados, utilizamos nossos registros oriundos dos relatórios de uma disciplina do curso de Pedagogia, entrevista semiestruturada, observações, conversas com os alunos e docentes. As leituras de FREIRE, LIBÂNEO, VEIGA, nos auxiliaram no processo de compreensão do tema. Concluímos que apesar de muitos professores não terem consciência da fundamental importância do planejamento, outros por sua vez não só têm feito o uso do planejar, como também tem tido bons resultados no trabalho docente, refletindo na aprendizagem dos seus alunos.