A sexualidade infantil tem sua importância na escola, e essa deve contribuir para que esse tabu venha a ser quebrado até porque a sexualidade está envolvida no bem estar dos alunos, na saúde e é um processo que ocorre durante toda a vida do indivíduo. O objetivo principal é conhecer as práticas pedagógicas dos professores da Educação Infantil em relação a questão da sexualidade em sala de aula. Ao se tratar do descobrimento da sexualidade das crianças há um tabu que se abre perante pais e professores por não saber até onde podem explicar as dúvidas das crianças. É um momento que família e escola se sentem constrangidas em explicar a criança sobre seu corpo, vão adiando ou empurrando um para o outro essa obrigação, família tem medo de aflorar a sexualidade da criança, escola medo de repressões por parte da família. O trabalho é embalsado na visão de alguns autores como: Áries (1978), Louro (1996), Silva (2002) e Foucault (2005) e concluímos que há necessidade de elaboração de visões positivas acerca da sexualidade, do cuidado e conhecimento com seu próprio corpo, dos desejos e atitudes, colaborando para que as crianças vivam sua sexualidade sem culpa, com sujeito, com prazer e responsabilidade.