DISLEXIA: IMPLICAÇÕES NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM

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dc.contributor.author	ROCHA, MARIA HELENA
dc.date.accessioned	2019-05-31T17:33:23Z
dc.date.available	2019-05-31T17:33:23Z
dc.date.issued	2013-12-10
dc.identifier.citation	Trabalho de Conclusão de Curso submetido à Faculdade Comunitária de Pedagogia da Serra - Rede de Ensino Doctum, como requisito parcial para obtenção do título de Licenciatura Plena em Pedagogia. Orientadora: Prof.ª Ms. Karla Veruska Azevedo.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/1445
dc.description	Este trabalho tem como objetivo investigar o que é a dislexia e descrever como esse transtorno tem afetado a capacidade do aluno de ler, de entender as palavras manuscritas ou impressas, de escrever e de soletrar. Para a melhor compreensão dessa desordem, foi realizada pesquisa de campo e aplicado questionário, que abordou o entendimento da dificuldade de aprendizagem, com foco na dislexia, com base nas obras de Rotta, Ohlweiler e Riesgo (2006), Coll, Marchesi e Palácios (2004), Condemarín e Blomquist (1989) e outros autores que realizaram estudos sobre o tema. A aprendizagem é um processo natural na vida das pessoas, porém algumas passam por isso de forma conflitante e dolorosa, considerando que não têm prazer diante as dificuldades no aprendizado, pois se torna extremamente difícil superá-las. Propõe-se uma reflexão de como as famílias podem procurar diagnosticar precocemente o problema e possibilitar melhores alternativas para esses alunos em sua trajetória escolar, além de também refletir no que os educadores, diante tal desafio, podem fazer para trabalhar o desenvolvimento dessas crianças.	pt_BR
dc.language.iso	other	pt_BR
dc.subject	dislexia	pt_BR
dc.subject	dificuldade de aprendizagem	pt_BR
dc.subject	leitura	pt_BR
dc.title	DISLEXIA: IMPLICAÇÕES NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM	pt_BR
dc.type	Other	pt_BR