A presente pesquisa foi realizada em um Centro de Educação Infantil-CMEI, no município de Serra/ES. Esse estudo surgiu da necessidade de aprimorarmos nossos conhecimentos em relação à organização pedagógica do tempo e espaço de uma creche. O objetivo geral deste trabalho foi compreender como acontece a organização do espaço e tempo, se estes contribuem para o desenvolvimento e autonomia das crianças. A metodologia usada foi à abordagem qualitativa e os instrumentos utilizados para a coleta de dados foram à observação e a pesquisa de campo, com a participação de professores, pedagogos e alunos. Esse estudo teve como base teórica a contribuição de Oliveira (2008), Edwards (1999), Rinaldi (2012), Campos (2009), Kramer (2002), Aroeira (1996) entre outros. A resposta encontrada nos mostra que é dado ao espaço e tempo uma grande importância, pois estes são partes integrantes no processo de desenvolvimento e aprendizagem da criança, e para tanto, este processo só acontecerá se a unidade escolar garantir uma organização adequada dos espaços e tempos.