A MÚSICA NUM DIÁLOGO CONSTANTE COM A APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL

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dc.contributor.author	QUEIROZ, Mayara Isaura
dc.date.accessioned	2019-07-02T12:20:41Z
dc.date.available	2019-07-02T12:20:41Z
dc.date.issued	2018-12-10
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/1639
dc.description.abstract	The proposed article highlights the importance of musicalization in early childhood education. It reflects on learning moments articulated and designed with the musical language. Bibliographical research as a theoretical framework bases this study on the search for understanding between knowledge and practices built from music in early childhood education. It guides ways for teachers to mediate knowledge in a playful and dialogical way with teaching strategies that allow the full development of learners at the beginning of schooling.	pt_BR
dc.description.sponsorship	O artigo proposto destaca a importância da musicalização na educação infantil. Reflete sobre momentos de aprendizagem articulados e desenhados com a linguagem musical. A pesquisa bibliográfica como arcabouço teórico fundamenta este estudo na busca da compreensão entre saberes e fazeres construídos a partir da música na educação infantil. Orienta caminhos para professores mediarem conhecimentos de forma lúdica e dialógica com estratégias de ensinagens que permitem o desenvolvimento pleno dos educandos nesse início da escolarização.	pt_BR
dc.subject	Musicalização	pt_BR
dc.subject	Ludicidade	pt_BR
dc.subject	Conhecimento	pt_BR
dc.title	A MÚSICA NUM DIÁLOGO CONSTANTE COM A APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL	pt_BR