Abstract:
Objective of this study was to demonstrate the relevance of games and games in physical education classes in early childhood education. In this research, the qualitative exploratory method was used, an interview was carried out for each teacher of the selected CEMEI schools. From the results it was observed that the teachers used games and games in their physical education classes. It was confirmed that through these educational practices physical education classes can rather enrich learning in the motor and cognitive aspects of children.
Description:
Objetivo deste estudo foi demonstrar a relevância dos jogos e brincadeiras nas aulas de educação física na educação infantil. Nesta pesquisa, usou-se o método exploratório qualitativo, realizou-se uma entrevista para cada professor das escolas selecionadas do CMEI. A partir dos resultados observou-se que os professores utilizavam- se de jogos e brincadeiras em suas aulas de educação física. Confirmou-se que através destas práticas educativas as aulas de educação física podem sim enriquecer na aprendizagem no aspecto motor e cognitivo das crianças.
