EDUCAÇÃO FÍSICA E TECNOLOGIA: UMA DIDÁTICA INOVADORA PARA UMA GERAÇÃO CONECTADA

dc.contributor.author	Sousa, Neiva Siqueira
dc.contributor.author	Campos, Sadrine Menezes
dc.date.accessioned	2019-07-23T20:31:49Z
dc.date.available	2019-07-23T20:31:49Z
dc.date.issued	2019-06-28
dc.identifier.citation	Professor Orientador: Luiz, Igor Câmara; Lousadas, Sidney de Carvalho
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/1807
dc.description	Pessoas nascidas a parti da segunda década 1990 possui familiarização com os avanços tecnológicos, pois nasceram em uma era conhecida como geração Z ou nativos digitais. Neste artigo apresenta as possibilidades do uso de TICs (Telecomunicação Informação e Comunicação) nas aulas de Educação Física e como esses instrumentos pedagógicos auxiliam no processo de ensino e aprendizagem. Realizamos uma pesquisa de campo em uma rede de ensino particular na Serra – ES. A análise de dados foi qualitativa, em busca de compreender e verifica o uso de TICs por alunos. Assim, analisando se no contexto escolar o uso das tecnologias da informação e comunicação apoia o processo de ensino-aprendizagem, propondo possibilidades inovadoras de ensino.	pt_BR
dc.description.abstract	People born in the 1990s have familiarized themselves with technological advances as they occur in an era known as generation Z or digital natives. This article presents the possibilities of using ICT (Telecommunication Information and Communication) in Physical Education classes and How the Auxiliary Pedagogical Instruments in Teaching and Learning. Conduct field research in a private teaching network in. Data analysis was qualitative, searching for comprehension and verifying the use of ICT by students. To analyze whether school education is the use of information and communication technologies for the teaching-learning process, proposing the teaching of innovators.	pt_BR
dc.language.iso	other	pt_BR
dc.subject	Tecnologia da Informação e Comunicação ensino e aprendizagem	pt_BR
dc.subject	construção de conhecimento	pt_BR
dc.title	EDUCAÇÃO FÍSICA E TECNOLOGIA: UMA DIDÁTICA INOVADORA PARA UMA GERAÇÃO CONECTADA	pt_BR
dc.type	Article	pt_BR