OFICINA DO BRINCAR: ESPAÇO CRIATIVO PARA CRIANÇAS COM TRISSOMIA DO CROMOSSOMO 21

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dc.contributor.author	DIONISIO, ALESSANDRA LEITE
dc.contributor.author	AMARAL, CAMILA FREIRE DE SOUZA
dc.date.accessioned	2019-07-25T22:24:50Z
dc.date.available	2019-07-25T22:24:50Z
dc.date.issued	2019-07-10
dc.identifier.citation	Trabalho de Conclusão de Curso submetido às Faculdades Doctum de Serra, como requisito parcial para obtenção do título de Licenciatura Plena em Pedagogia. Orientadora: Profª Drª Lilian Pereira Menenguci.
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/1864
dc.description	O presente artigo, que resulta de uma pesquisa de natureza qualitativa, teve como objetivo investigar o brincar, promovido por meio do projeto “Oficina do Brincar”, com um grupo de crianças, com Trissomia do Cromossomo 21, que frequentam a Associação de Pais, Amigos e Pessoas com Síndrome de Down, na cidade de Vitória(ES). Para a coleta de dados, além de análise de documentos, foram utilizados questionários, com perguntas abertas, aplicados para familiares e profissionais que praticam a Associação. Além disso, a pesquisa contou com um momento de intervenção promovido pelas alunas-pesquisadoras junto ao grupo de crianças com T21. Do ponto de vista teórico, contribuições de Kishimoto (2011) e Vygotsky (1998), entre outros, sustentam o trabalho. O estudo conclui que o brincar potencializa o processo de aprendizagem e desenvolvimento de quaisquer crianças, inclusive de crianças com deficiência, e precisa, mais que nunca, de espaços garantidos, na escola e fora dela.	pt_BR
dc.language.iso	other	pt_BR
dc.subject	Brincar	pt_BR
dc.subject	Educação Infantil	pt_BR
dc.subject	Trissomia	pt_BR
dc.title	OFICINA DO BRINCAR: ESPAÇO CRIATIVO PARA CRIANÇAS COM TRISSOMIA DO CROMOSSOMO 21	pt_BR
dc.type	Article	pt_BR