A IMPORTÂNCIA DA RELAÇÃO FAMÍLIA E ESCOLA PARA O APRENDIZADO DAS CRIANÇAS

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dc.contributor.author	Adriana de Souza Viana, Adriana de Souza Viana
dc.date.accessioned	2024-06-19T10:52:34Z
dc.date.available	2024-06-19T10:52:34Z
dc.date.issued	2022-12-15
dc.identifier.citation	Professora orientadora: Ieda Galvão	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/4751
dc.description	O presente estudo tem como objetivo refletir criticamente acerca da relação entre família e escola, e como este reflete no aprendizado das crianças, apontando ainda a importância deste ele na formação de futuros cidadãos, de como estes se organizam na educação destas crianças perante o mundo contemporâneo e globalizado. Para compreenderemos a importância da família para a Educação, é necessário analisar as transformações ocorridas na concepção de infância e Educação ao longo do tempo, assim como os aspectos históricos sobre a concepção de família. A Educação nem sempre foi reconhecida como é nos dias atuais, e a família também sofreu grandes mudanças em sua estrutura e organização. Por meio dos resultados obtidos, é possível concluir que a criança que não recebe atenção, apoio, afetividade, orientação e acompanhamento da família durante a importante etapa da educação infantil, não se desenvolve plenamente enquanto criança e ainda desencadeia conflitos futuros, enquanto adulto.	pt_BR
dc.description.abstract	The present study aims at a critical reflection on the relationship between family and school for student learning, showing its importance in the formation of future citizens, how they organize themselves in the education of these children in the current and globalized world and the importance of affectivity in education. In order to understand the importance of the family for Education, it is necessary to analyze the changes that have taken place in the conception of childhood and Education over time, as well as the historical aspects of the conception of family. Education has not always been recognized as it is today, and the family has also undergone major changes in its structure and organization. Through the results obtained, it is possible to conclude that the child who does not receive attention, support, affection, guidance and follow-up from the family during the important stage of early childhood education, does not fully develop as a child and still triggers future conflicts as an adult.	pt_BR
dc.language.iso	other	pt_BR
dc.subject	Família	pt_BR
dc.subject	Escola	pt_BR
dc.subject	Aprendizagem infantil	pt_BR
dc.title	A IMPORTÂNCIA DA RELAÇÃO FAMÍLIA E ESCOLA PARA O APRENDIZADO DAS CRIANÇAS	pt_BR
dc.type	Article	pt_BR