A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: UMA ANÁLISE DO PACTO NACIONAL DE ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA - PNAIC

DSpace Home
→
UNIDADE TEOFILO OTONI
→
PEDAGOGIA
→
View Item

dc.contributor.author	COSTA, CAROLINA WITTIG
dc.date.accessioned	2024-08-08T17:51:32Z
dc.date.available	2024-08-08T17:51:32Z
dc.date.issued	2018-12-10
dc.identifier.citation	Monografia apresentada ao Curso de Pedagogia das Faculdades Unificadas de Teófilo Otoni, como requisito final à Disciplina de Trabalho de Conclusão de Curso. Orientado pelo Prof. MSc Philippe Drumond Vilas Boas Tavares	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/4948
dc.description	Esta pesquisa apresenta reflexões de um estudo bibliográfico e documental acerca da formação continuada de professores e sua relevância no âmbito educacional tendo como objeto de estudo o programa do governo federal “Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa” (PNAIC), que visa alfabetizar todas as crianças de até os oito anos de idade, até o final do 3º ano do Ensino Fundamental como proposta de melhorar os índices educacionais do Brasil. Foram analisados na parte documental os cadernos de formação, material de apoio do PNAIC. A necessidade da formação continuada se faz em decorrência das transformações e dos desafios que emergem da sociedade, exigindo uma prática docente aprimorada como pressuposto essencial para propiciar uma educação de qualidade que auxilie este processo com novos métodos pedagógicos ressignificando a prática e contribuindo na compreensão significativa do conhecimento.	pt_BR
dc.description.abstract	This research presents reflections of a bibliographical and documentary study about the continuing formation of teachers and their relevance in the educational scope, having as object of study the program of the federal government "National Pact for Literacy in the Right Age" (PNAIC), which aims to children up to the age of eight, until the end of the 3rd year of primary education as a proposal to improve Brazil's educational indices. Were analyzed formation notes from program in the documental section. The need for continuing education is due to the transformations and challenges that emerge from society, requiring an improved teaching practice as an essential prerequisite to provide a quality education that helps this process with new pedagogical methods, re-meaning the practice and contributing to the meaningful understanding of the knowledge.	pt_BR
dc.language.iso	other	pt_BR
dc.subject	Educação	pt_BR
dc.subject	Conhecimento	pt_BR
dc.subject	Autonomia	pt_BR
dc.subject	Qualidade	pt_BR
dc.title	A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: UMA ANÁLISE DO PACTO NACIONAL DE ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA - PNAIC	pt_BR
dc.type	Other	pt_BR