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http://hdl.handle.net/123456789/1381
Registo completo
Campo DC | Valor | Idioma |
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dc.contributor.author | MATOS, Carla K | - |
dc.contributor.author | AGUIAR, Angela G.P. | - |
dc.date.accessioned | 2019-05-29T19:13:14Z | - |
dc.date.available | 2019-05-29T19:13:14Z | - |
dc.date.issued | 2017-07-06 | - |
dc.identifier.citation | O presente texto corresponde ao trabalho de conclusão de curso de Pedagogia e foi produzido como requisito parcial para obtenção do grau de Licenciatura Plena em Pedagogia. Professor Orientador: Não Localizado | - |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/123456789/1381 | - |
dc.description | O presente trabalho teve como objetivo conhecer as intencionalidades pedagógicas praticadas pelos professores para o desenvolvimento da linguagem oral na educação infantil. Foi por meio dos estágios vivenciados ao longo do curso de Pedagogia que observamos como a ação pedagógica da professora é importante para o desenvolvimento da linguagem oral, na educação infantil. O estudo é de natureza qualitativa e tomamos como sujeitos de pesquisa uma turma e uma professora da rede pública de ensino, do município de Serra. Para a coleta de dados, utitilizamos a observação e a aplicação de questionário. Este estudo bem como suas discussões embasam-se nas ideias de Vygotsky (2002) e Bakhtin (1997). Dentre os resultados do obtidos destacamos que as intencionalidades da professora têm um papel fundamental no processo de construção e aquisição da linguagem oral, possibilitando, desse modo, a interação do indivíduo nos diversos contextos sociais. | pt_BR |
dc.language.iso | other | pt_BR |
dc.subject | Linguagem oral | pt_BR |
dc.subject | Educação infantil | pt_BR |
dc.subject | Trabalho pedagógico | pt_BR |
dc.title | LINGUAGEM ORAL E TRABALHO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL | pt_BR |
dc.type | Other | pt_BR |
Aparece nas colecções: | PEDAGOGIA |
Ficheiros deste registo:
Ficheiro | Descrição | Tamanho | Formato | |
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LINGUAGEM ORAL E TRABALHO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL.pdf | 549.94 kB | Adobe PDF | Ver/Abrir |
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