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dc.contributor.authorRABELO, ADRIANO RAMOS-
dc.contributor.authorGOTLER, THAIANE DE JESUS SANTOS-
dc.date.accessioned2019-06-19T18:01:51Z-
dc.date.available2019-06-19T18:01:51Z-
dc.date.issued2018-07-10-
dc.identifier.citationTrabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Ciências Biológicas das Faculdades Doctum de Serra, como requisito para aprovação na disciplina TCC II, orientado pela Professora: Viviane Lucas Silva Mansur Xavier.pt_BR
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/123456789/1628-
dc.descriptionA atual sociedade e conjuntura exige uma postura do docente bastante rígida no tocante ao conhecimento sistemático aos PCN (Parâmetros Curriculares Nacionais). A educação ambiental já faz parte do currículo de muitas escolas, dessa forma, em um primeiro momento a horta escolar parece se aplicar apenas no ensino de Ciências e Biologia, tratando-se de tema transversal de maneira interdisciplinar, interagindo com outras matérias. O objetivo principal do trabalho foi considerar a horta escolar como ferramenta pedagógica na prática da educação ambiental. A metodologia aplicada foi a ferramenta Google Forms on line, com perguntas abertas e de múltiplas escolhas, tendo como público alvo educadores do ensino médio ao superior. Os resultados obtidos foram satisfatórios em relação as questões abordadas na educação ambiental, mostrando que existe compromisso e respeito com o meio ambiente, além de despertar curiosidade aos alunos, há envolvimento e participação de todos na conscientização ambiental. A necessidade de continuar promovendo mudanças comportamentais e de valores nos alunos, faz com que os educadores fiquem motivados, acarretando estímulos para autorreflexão na formação de cidadãos conscientes e cuidadosos com a saúde.pt_BR
dc.language.isootherpt_BR
dc.subjectPesquisapt_BR
dc.subjectEducação Ambientalpt_BR
dc.subjectAlimentação saudávelpt_BR
dc.titleHORTA NA ESCOLA COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA E CONSCIÊNCIA AMBIENTALpt_BR
dc.typeOtherpt_BR
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