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http://hdl.handle.net/123456789/4622
Título: | O PAPEL DO ASSITENTE SOCIAL PARA COMBATER A EVASÃO ESCOLAR NO ENSINO MÉDIO |
Autores: | ARCANJO, Lidiane Aparecida |
Palavras-chave: | Evasão Ensino Médio Fracasso Escolar Questões sociais e econômicas Serviço social |
Data: | 21-Mar-2023 |
Citação: | Apresentado à Instituto Ensinar Brasil Centro Universitário Doctum de Teófilo Otoni-UNIDOCTUM. Disciplina Trabalho de Conclusão de Curso como requisito para a obtenção título de Bacharel em Serviço Social. |
Resumo: | A evasão escolar é um fenômeno social e educacional que ocorre em todo território brasileiro e constitui um desafio para as escolas. O Assistente Social é um profissional capacitado para intervir em problemas sociais identificando fatores sociais externos à realidade escolar. O objetivo geral deste estudo é analisar o papel do assistente social no âmbito educacional para combater a evasão escolar do Ensino Médio. A metodologia utilizada para o desenvolvimento deste estudo é uma pesquisa bibliográfica. Os resultados desta pesquisa demonstram que A evasão escolar representa um desafio significativo para as escolas, os pais e o sistema educacional como um todo no Brasil. Essa questão preocupa as instituições de ensino, educadores, pais e familiares devido à falta de motivação dos alunos para se envolver no ambiente escolar, estudar, realizar pesquisas e apreciar o conteúdo fornecido pelos professores. Ao concluir este estudo é possível afirmar que no âmbito educacional o assistente social pode intervir para reduzir a evasão escolar no Ensino Médio por meio de ações de diálogo com a família, realizar encaminhamentos, desenvolver atitude crítica e reflexiva dos alunos e alunas sobre educação, trabalho e sociedade, desenvolver ações no âmbito das políticas afirmativas, realizar visitas sociofamiliar, participar de conselhos de classe, tendo em vista superar a lógica excludente e desumanizadora da sociedade capitalista que influencia o processo de escolarização de populações de vulnerabilidade social e econômica. |
URI: | http://hdl.handle.net/123456789/4622 |
Aparece nas colecções: | SERVIÇO SOCIAL |
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