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http://hdl.handle.net/123456789/1332| Título: | LEITURA LITERÁRIA NO PROCESSO DE FORMAÇÃO DO LEITOR |
| Autores: | ARRUDA, EDINÉIA COSTA AZEVEDO, ISABELLA NUNES DE LIMA, JAMILE GONÇALVES |
| Palavras-chave: | Infância Literatura Infantil Formação de Leitores |
| Data: | 10-Dez-2018 |
| Citação: | Trabalho de Conclusão de Curso de graduação apresentado às Faculdades Doctum de Serra, Curso de Pedagogia, como requisito parcial para a obtenção do título de Licenciatura em Pedagogia. Orientadora:Profª. DrªLilian Pereira Menenguci. |
| Descrição: | Este trabalho busca destacar a importância da leitura literária infantil no processo de formação do leitor crítico. As pesquisas realizadas mostram que, nesse sentido, a Literatura Infantil é um caminho possível para levar a criança a desenvolver a imaginação, as emoções e sentimentos de forma prazerosa e significativa. Busca-se, aqui,identificar quais são as contribuições e impactos do trabalho com a leitura literária,desde a primeira infância, no processo de formação de leitores, e se há um diferencial dessas contribuições e impactos, entre o trabalho realizado ou não realizado ao longo da escolarização na vida adulta. Essas reflexões são pautadas, em artigos de autores comoAbramovich (1997), Evangelista (2001), Lajolo (1998) e Zilberman (2003), com cujo apoio discutiremos tópicos tais como pensar a Literatura na Educação Infantil, como compreendê-la e organizá-la nas escolas, e como determinar as ações pedagógicas cabíveis, para inserir a leitura de modo prazeroso e eficaz no cotidiano das crianças. |
| URI: | http://hdl.handle.net/123456789/1332 |
| Aparece nas colecções: | PEDAGOGIA |
Ficheiros deste registo:
| Ficheiro | Descrição | Tamanho | Formato | |
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