CONTRIBUIÇÕES DO BRINCAR NOS PROCESSOS DE APRENDIZAGEME DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇANA EDUCAÇÃO INFANTIL

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Título:	CONTRIBUIÇÕES DO BRINCAR NOS PROCESSOS DE APRENDIZAGEME DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇANA EDUCAÇÃO INFANTIL
Autores:	MANOEL, JAQUELINE FERNANDES ALMEIDA, RAQUEL GOMES DE
Palavras-chave:	brincar desenvolvimento cognitivo desenvolvimento social
Data:	4-Jul-2018
Citação:	Artigo Científicoapresentado à Faculdade Doctum de Pedagogia da Serracomo requisito parcial para obtenção do grau de Licenciatura Plena em Pedagogia. Orientadora: ProfªDrª. Karla Veruska Azevedo.
Descrição:	A presente pesquisa objetivou identificar apercepçãoacercadacontribuiçãodos jogos e dobrincarnoprocessodeensinoeaprendizagemdaEducaçãoInfantil a partir da visãodosprofissionais. A pesquisa é de natureza qualitativa, com caráter descritivo, tendo sido realizada por meio de uma pesquisa de campo em uma escola particular da cidade de Serra/ES. Buscou-se embasamento teórico nas obras de Brougere (2002), Kishimoto (1994) e Vygotsky (1998), que abordam o brincar como facilitador da aprendizagem no ambiente escolar. Utilizamos como instrumentos de coleta a observação participante e entrevistas semiestruturadas com professores e alunos, sendo que com os alunos consideramos suas expressões, também, por meio lúdico, com o objetivo de avaliar os alunos realizamos uma brincadeira “Escravo de Jó”, para identificar as percepção acerca da construção do saber através da aplicação de brincadeira na Educação Infantil.
URI:	http://hdl.handle.net/123456789/1343
Aparece nas colecções:	PEDAGOGIA

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