1. DSpace Doctum:: Repositorio Institucional
  2. UNIDADE SERRA
  3. PEDAGOGIA
Utilize este identificador para referenciar este registo: http://hdl.handle.net/123456789/1411
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dc.contributor.authorLUXINGER, CAMILA RIBEIRO-
dc.contributor.authorMEIRELES, EDILAINE DE OLIVEIRA-
dc.date.accessioned2019-05-30T21:37:35Z-
dc.date.available2019-05-30T21:37:35Z-
dc.date.issued2015-12-10-
dc.identifier.citationTrabalho de Conclusão de Curso submetido à Faculdade Doctum de Pedagogia da Serra como requisito parcial para obtenção do título de Licenciatura Plena em Pedagogia. Orientador (a): Prof.ª Msc Sandileuza Pereira da Silva.pt_BR
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/123456789/1411-
dc.descriptionO objetivo dessa pesquisa é analisar as implicações da música na Educação Infantil, uma vez que a música é de extrema importância no desenvolvimento da criança, pois proporciona a elas a socialização com as outras crianças; o auxílio na alfabetização, no desenvolvimento da expressão oral e corporal, na coordenação motora, percepção sonora, raciocínio lógico e até mesmo no ensino da Matemática. A música é uma representação vital da sociedade e da cultura e existe em toda comunidade humana, desenvolvendo-se tanto nas comunidades primitivas, quanto nas mais avançadas. O objetivo geral desta pesquisa é analisar as implicações da música na Educação Infantil no que trata do desenvolvimento e melhor aprendizagem do aluno. Neste estudo foi realizada uma pesquisa qualitativa, de cunho bibliográfico. Este trabalho é consequência de vivências na Educação Infantil e representa uma concepção e exemplos práticos para os educadores desse segmento.pt_BR
dc.language.isootherpt_BR
dc.subjectEducaçãopt_BR
dc.subjectMúsicapt_BR
dc.subjectMetodologiapt_BR
dc.titleAS IMPLICAÇÕES DA MÚSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEMpt_BR
dc.typeOtherpt_BR
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