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  2. UNIDADE SERRA
  3. PEDAGOGIA
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dc.contributor.authorFERREIRA, ABIQUEILA DA ROCHA-
dc.contributor.authorPEREIRA, DENIZE GONÇALVES-
dc.contributor.authorSANTOS, MAXIELLY AZEVEDO ROSA-
dc.date.accessioned2019-05-31T17:47:36Z-
dc.date.available2019-05-31T17:47:36Z-
dc.date.issued2013-12-10-
dc.identifier.citationTrabalho de Conclusão de Curso submetido à Faculdade de Pedagogia Comunitária da Serra-Rede de Ensino Doctum como requisito parcial para obtenção do título de Licenciatura Plena em Pedagogia. Orientador (a): Professor(a) Ms. Dorcas Rodrigues Silva de Recamánpt_BR
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/123456789/1450-
dc.descriptionAborda a Educação de Jovens e Adultos (EJA), numa perspectiva histórica de lutas e superações, no que tange a busca por consolidação no campo das políticas públicas, formação de professores e práticas pedagógicas. Atualmente, a presença de adolescentes nesta modalidade, representa um fenômeno que é observado desde os anos 1990. Desta maneira, a problemática “O que tem levado adolescentes a frequentarem a modalidade da Educação de Jovens e Adultos?” Motivou-nos a delinear as especificidades destes novos sujeitos da EJA. Nesse sentido, o principal objetivo, consiste em investigar as causas que os induziram a ingressarem precocemente nesta modalidade. A pesquisa realizada a campo em uma escola estadual, nos permitiu, concluir que o ingresso desses adolescentes na EJA, se dá, não somente por causas isoladas, mas, se tornou evidente o descaso da educação por parte das políticas públicas no Brasil.pt_BR
dc.language.isootherpt_BR
dc.subjectEducação de Jovens e Adultospt_BR
dc.subjectAdolescentespt_BR
dc.subjectPolíticas Públicaspt_BR
dc.titleNOVOS SUJEITOS NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: CONHECENDO SUAS ESPECIFICIDADESpt_BR
dc.typeOtherpt_BR
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