GESTÃO DO CONHECIMENTO: Uma análise na formação de gestores do curso de Administração da Faculdade Doctum de João Monlevade

Abstract

Como a informação e o conhecimento podem influenciar na formação de gestores do curso de Administração da Rede de Ensino Doctum? Este artigo se baseia na busca pela compreensão de como a gestão do Conhecimento usada pelo corpo docente da Faculdade de Ensino Doctum de João Monlevade influencia na formação dos profissionais de Administração. Dentre deste contexto buscou-se analisar as muitas vertentes da Gestão do Conhecimento e sua compreensão dentro de um ambiente acadêmico como forma de auxiliar no processo de formação dos bacharéis em Administração. O artigo valeu-se de pesquisa com 112 alunos do curso de Administração e 18 professores do mesmo curso. Analisou-se a gestão do conhecimento no âmbito do professor e no âmbito do aluno. Os resultados demonstram a efetiva relevância de um professor no processo de formação do aluno sendo seu perfil facilitador ou dificultador para a construção do conhecimento do aluno.