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http://hdl.handle.net/123456789/4272
Título: | CONTRIBUIÇÕES DA PSICOLOGIA COMPORTAMENTAL SOBRE HÁBITOS DE ESTUDO EM CONTEXTO UNIVERSITÁRIO |
Autores: | TEIXEIRA, ISNARA GOMES Martinelli, Prof. João Carlos Muniz |
Palavras-chave: | Hábitos de estudo. Comportamentos pró-estudo. Contexto universitário. Análise do Comportamento. |
Data: | 6-Dez-2019 |
Citação: | Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Psicologia do Centro Universitário Doctum de Teófilo Otoni, como requisito parcial para a obtenção do grau de bacharel em Psicologia Área de concentração: Análise do Comportamento |
Resumo: | Há constatação de que hábitos de estudo compreendem, em termos analítico-comportamentais, uma ampla classe de respostas que interagem em complexas redes de contingências. Isso sugere que há variáveis dependentes e independentes que delas participam ou nelas influem, históricas ou atuais, seja na aquisição, modificação e/ou manutenção de comportamentos pró-estudo, incluindo hábitos observados em estudantes universitários e consequências para o seu desempenho social e acadêmico. A pesquisa teve como objetivo descrever contribuições da psicologia comportamental sobre hábitos de estudo em contexto universitário, através da investigação de variáveis associadas à aquisição e manutenção desses comportamentos. O método empregado na pesquisa envolveu a revisão de literatura, considerando fontes bibliográficas advindas de buscas ativas sobre textos que discorrem sobre hábitos de estudo e comportamentos pró-estudo em diferentes áreas de atuação. Mediante a proposta de estudo, foi possível descrever as contribuições da psicologia comportamental sobre hábitos de estudo em contexto universitário, identificando variáveis associadas, descrevendo as contingências envolvidas na aquisição, manutenção e dificuldades de seu exercício, possibilitando compreender intervenções analítico-comportamentais sobre esses hábitos. A presente pesquisa possibilitou dimensionar uma aprendizagem de hábitos mais assertivos para se alcançar objetivos acadêmicos e ainda, generalizar essas práticas à resolução de problemas cotidianos. |
URI: | http://hdl.handle.net/123456789/4272 |
Aparece nas colecções: | PSICOLOGIA |
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