1. DSpace Doctum:: Repositorio Institucional
  2. UNIDADE TEOFILO OTONI
  3. PEDAGOGIA
Utilize este identificador para referenciar este registo: http://hdl.handle.net/123456789/4753
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dc.contributor.authorPimentel, Amanda Trancoso-
dc.contributor.authorMartins, Barbara Gaygher-
dc.date.accessioned2024-06-19T11:01:24Z-
dc.date.available2024-06-19T11:01:24Z-
dc.date.issued2022-12-10-
dc.identifier.citationProfessora orientadora: Iêda Barra de Moura Galvãopt_BR
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/123456789/4753-
dc.descriptionA brincadeira é um direito da criança e contribui de maneira significativa para o desenvolvimento e a aprendizagem dela, e seus direitos na aprendizagem tem que ser bem direcionado pelos professores. A criança se desenvolve através de suas experiências sociais e recria o mundo dos adultos através de suas brincadeiras. O presente trabalho tem como objetivo geral apresentar de que forma o desenvolvimento de aulas lúdicas auxilia crianças a aprenderem melhor as aulas do dia a dia, como forma de melhorar o processo de ensino-aprendizado. Para realizar o presente estudo, optamos por uma pesquisa bibliográfica, por considerar imprescindível relacionar os pensamentos de natureza teórica de maneira que este sirva de embasamento, de interpretação de preceitos e de significado dos dados, buscando ligação entre os pensamentos de natureza pessoal com os fundamentos teóricos dos autores. É preciso entender que o objetivo da Educação Infantil não é a alfabetização, mas a construção de conceitos e o desenvolvimento de habilidades, sendo o movimento um dos principais meios para o processo de ensino aprendizagem nos primeiros anos de escolaridade.pt_BR
dc.language.isootherpt_BR
dc.subjectAprendizagempt_BR
dc.subjectBrincadeiraspt_BR
dc.subjectEnsinopt_BR
dc.subjectLúdicospt_BR
dc.subjectJogospt_BR
dc.titleLUDOPEGAGOGIA: A IMPORTÂNCIA DA INFLUÊNCIA DE ELEMENTOS LÚDICOS NA EDUCAÇÃO INFANTILpt_BR
dc.typeArticlept_BR
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