A LEITURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: Fatores sociais e educacionais que influenciam no desenvolvimento da criança

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Registo completo

Campo DC	Valor	Idioma
dc.contributor.author	Nascimento, Taislane	-
dc.date.accessioned	2024-06-19T11:10:55Z	-
dc.date.available	2024-06-19T11:10:55Z	-
dc.date.issued	2022-12-10	-
dc.identifier.citation	Professora orientadora: Iêda Barra de Moura Galvão	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/4756	-
dc.description	Trata-se da leitura na Educação Infantil, abordando os principais aspectos da problemática da pesquisa: como os fatores sociais e educacionais da leitura influenciam no desenvolvimento linguístico e intelectual da criança. Para tanto, procurou-se identificar a razão do atraso no desenvolvimento cognitivo das crianças na educação infantil, bem como analisar se o desenvolvimento linguístico está relacionado ao desenvolvimento com professores. Por fim, concluiu-se que a leitura na educação Infantil constitui um momento de interação com a criança que estimula a imaginação, faz com que ela compreenda a relação dos sons com as palavras e construa significados; e, no âmbito social, integra a família à escola na formação de um futuro leitor.	pt_BR
dc.language.iso	other	pt_BR
dc.subject	Leitura	pt_BR
dc.subject	Educação Infantil	pt_BR
dc.subject	Desenvolvimento linguístico e intelectual	pt_BR
dc.title	A LEITURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: Fatores sociais e educacionais que influenciam no desenvolvimento da criança	pt_BR
dc.type	Article	pt_BR
Aparece nas colecções:	PEDAGOGIA SEMI

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