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dc.contributor.authorNascimento, Rozineide Batista do-
dc.date.accessioned2024-06-19T11:25:01Z-
dc.date.available2024-06-19T11:25:01Z-
dc.date.issued2022-12-10-
dc.identifier.citationProfessora orientadora: Iêda Barra de Moura Galvãopt_BR
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/123456789/4760-
dc.descriptionEsta pesquisa visa compreender e analisar os impactos, e desafios na alfabetização causados pela Pandemia. Trata-se de uma pesquisa bibliografia realizada com revisão de conteúdo já estudado. Observa-se que a alfabetização sofreu um retrocesso em comparação aos anos anteriores a pandemia. Devido o Covid-19 medidas foram tomadas para conter a transmissão do vírus. A Organização Mundial da Saúde recomendou o isolamento social. As escolas foram fechadas, houve a necessidade de um novo método de ensino para a educação continuar. Com o distanciamento social as aulas foram administradas através da tecnologia digital. A alfabetização enfrentou vários desafios na pandemia, a comunidade escolar precisou se reinventar, foi um período difícil, foi necessário que os professores e pais familiarizassem com a tecnologia para o aprendizado não parar, foi um período de desafios constantes. A escola não estava preparada para uma educação na forma remota, professores tiveram que aprender a usar os meios tecnológicos de forma rápida, muitos tiveram dificuldade, os pais também tiveram que adaptar aos meios de ensino remoto, pois a família foi primordial na educação na pandemia.pt_BR
dc.language.isootherpt_BR
dc.subjectPandemiapt_BR
dc.subjectAlfabetizaçãopt_BR
dc.subjectImpactospt_BR
dc.subjectDesafiospt_BR
dc.titleALFABETIZAÇÃO NA PANDEMIA: Impactos e desafiospt_BR
dc.typeArticlept_BR
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