1. DSpace Doctum:: Repositorio Institucional
  2. UNIDADE TEOFILO OTONI
  3. PEDAGOGIA
Utilize este identificador para referenciar este registo: http://hdl.handle.net/123456789/4764
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dc.contributor.authorSilveira, Juliana Ferraz-
dc.date.accessioned2024-06-19T11:38:40Z-
dc.date.available2024-06-19T11:38:40Z-
dc.date.issued2022-12-10-
dc.identifier.citationProfessora orientadora: Iêda Barra de Moura Galvãopt_BR
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/123456789/4764-
dc.descriptionEste estudo tem como objetivo apresentar a importância que a prática educativa do professor influencia diretamente na formação e aprendizagem da criança, uma vez que o professor é o principal percussor do ensino paras as mesmas. Com os objetivos de: compreender o quanto á falta de prática, planejamento e compromisso do professor pode causar o desinteresse dos alunos; mostrar o quanto a falta de incentivo, criatividade, materiais lúdicos e diferentes do cotidiano podem influenciar na aprendizagem; verificar se a forma como o professor conduz sua prática está desestimulando os alunos para a aprendizagem; a prática pedagógica do professor e a construção e desconstrução da formação do aluno, (indisciplina, desmotivação, etc.). A relevância desta pesquisa é ressaltada o quanto importante é, o pedagogo ter noção da responsabilidade do papel que exerce na vida dos educandos, que muitas das vezes vai além da sala de aula, pois o professor desenvolve muitos papéis além do ser professor. E mediante a pesquisa realizada foi abordado os principais fatores que constroem e influenciam para a condução de uma prática educativa de excelência e qualidade.pt_BR
dc.language.isootherpt_BR
dc.subjectPrática Educativapt_BR
dc.subjectProfessorpt_BR
dc.subjectAprendizagempt_BR
dc.titleAS POSSIBILIDADES DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO INERENTES AO TRABALHO EDUCATIVOpt_BR
dc.typeArticlept_BR
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