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http://hdl.handle.net/123456789/1407| Título: | OS DESAFIOS DO PROFESSOR NA ORIENTAÇÃO SEXUAL NO PROCESSO EDUCATIVO INFANTIL |
| Autores: | NASCIMENTO, DARCILIA BARCELLOS MELO DO ROCHA, SARONA RODRIGUES |
| Palavras-chave: | Sexualidade Família Escola Práticas Pedagógicas |
| Data: | 10-Dez-2015 |
| Citação: | Trabalho de Conclusão de Curso submetido à Faculdade Doctum de Pedagogia da Serra como requisito parcial para obtenção do título de Licenciatura Plena em Pedagogia. Orientador (a): Professor(a) Ms. Maria das Dores Santos Silva |
| Descrição: | A sexualidade infantil tem sua importância na escola, e essa deve contribuir para que esse tabu venha a ser quebrado até porque a sexualidade está envolvida no bem estar dos alunos, na saúde e é um processo que ocorre durante toda a vida do indivíduo. O objetivo principal é conhecer as práticas pedagógicas dos professores da Educação Infantil em relação a questão da sexualidade em sala de aula. Ao se tratar do descobrimento da sexualidade das crianças há um tabu que se abre perante pais e professores por não saber até onde podem explicar as dúvidas das crianças. É um momento que família e escola se sentem constrangidas em explicar a criança sobre seu corpo, vão adiando ou empurrando um para o outro essa obrigação, família tem medo de aflorar a sexualidade da criança, escola medo de repressões por parte da família. O trabalho é embalsado na visão de alguns autores como: Áries (1978), Louro (1996), Silva (2002) e Foucault (2005) e concluímos que há necessidade de elaboração de visões positivas acerca da sexualidade, do cuidado e conhecimento com seu próprio corpo, dos desejos e atitudes, colaborando para que as crianças vivam sua sexualidade sem culpa, com sujeito, com prazer e responsabilidade. |
| URI: | http://hdl.handle.net/123456789/1407 |
| Aparece nas colecções: | PEDAGOGIA |
Ficheiros deste registo:
| Ficheiro | Descrição | Tamanho | Formato | |
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