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12-Dez-2019A AFETIVIDADE NOS PROCESSOS DE ENSINO APRENDIZAGEM NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO INFANTILALVES, JULIANA SANTIAGO; FERNANDES, KAMILA SANTOS ASSUMPÇÃO
28-Jun-2019O BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL: SEU POTENCIAL NO DESENVOLVIMENTO DE CRIANÇASSOUZA, Jamile Santos
10-Jul-2019OFICINA DO BRINCAR: ESPAÇO CRIATIVO PARA CRIANÇAS COM TRISSOMIA DO CROMOSSOMO 21DIONISIO, ALESSANDRA LEITE; AMARAL, CAMILA FREIRE DE SOUZA
10-Jul-2019RELAÇÃO FAMÍLIA E ESCOLA: DESAFIOS E POSSIBILIDADES NO OLHAR DA FAMILIAFIGUEIREDO, LAYSE FERNANDES; SANTOS, MONALIZA BARBOSA DOS
6-Jul-2017JOGOS E BRINCADEIRAS: ENSINAR E APRENDER BRINCANDO COMO PRÁTICA PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO INFANTILCARVALHO, Gleicy Kelly Ferreira; PEROVANO, Rosangela; MELO, Tatiana do Carmo
10-Jul-2019SENTIDOS E SIGNIFICADOS DA PEDAGOGIA WALDORFOLIVEIRA, KAOLA; PEREIRA, VERALUCIA
10-Jul-2019DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: QUESTÃO DE GÊNERO?GONÇALVES, LORENA MIRANDA; GOMES, SEBASTIÃO JACINTO DE SOUZA
18-Dez-2020AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: uma reflexão sobre os desafios da prática docenteSá, Eliane Vita dos Santos de; Marinho, Gabriella Augusto
18-Dez-2020O PROTAGONISMO COMO PRINCÍPIO FAVORECEDOR NA EDUCAÇÃO DA PRIMEIRA INFÂNCIABatista, Bruna Dayane Valadares; Sampaio, Karine Christina Corrente
18-Dez-2020O PROCESSO DE APROPRIAÇÃO E DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM ESCRITA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UM ESTUDO DE CASOSouza, Cibelly Cruz de; Freza, Hadassa Ferreira Santos; Gabrecht, Raquel De Souza Cardoso

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